בוגרים

כיום אני מטפלת רגשית בבישול ואמנות. לאחר שסיימתי את הלימודים בחוג לחינוך נרשמתי ללימודי תראפיה באמנות במכללת סמינר הקיבוצים. במקביל כתבתי את התיזה שעסקה בנושא ייחודי שעיקרו האלמנטים התראפוייטים בפעילות הבישול. כיום, בעודי מטפלת מוסמכת בהבעה ויצירה, יש לי קליניקה פרטית לטיפול בבישול ואמנות, בה אני גם מקיימת הדרכות הורים. בנוסף אני מלמדת בקורסים של משרד התמ"ת להכשרת מטפלות במעונות יום. הלימודים בחוג לחינוך תרמו לי בשני אספקטים עיקריים. ראשית כמטפלת בהבעה ויצירה העובדה שיש לי תואר שני היא יתרון גדול בשוק העבודה. שנית, במסגרת הלימודים התאפשר לי לבצע מחקר איכותני חלוצי בתחום שתרם באופן משמעותי להתפתחות האישית והמקצועית שלי. בעתיד אני מקווה לכתוב עבודת דוקטורט בתחום וכמובן שללא הלימודים הללו לא אוכל לעשות זאת. אני מזמינה אותך להיכנס לאתר האינטרנט שלי:  www.cookarttherapy.co.il

שם עבודת התזה: חווית הבישול כתחביב בראי מדרג הצרכים של מאסלו 

The experience of cooking as a leisure time activity in the light of Maslow’s hierarchy of needs

מנחים: פרופ׳ יוסף גוטמן ופרופ' עמירם רביב

בוגרת החוג לחנוך והתפתחות האדם במסלול לגיל הרך. כיום לומדת לתואר שלישי בחינוך מיוחד.

במהלך הלימודים לתואר השני, כתבתי עבודת תזה בהנחיתם של ד"ר דבי גולדן וד"ר יובל יונאי, בנושא משפחות חד-מיניות ומערכת החינוך. עבודת המחקר התמקדה בקשר בין הורים חד-מיניים למסגרות החינוך לגיל הרך. במסגרת המחקר ערכתי ראיונות עם אימהות ואבות ועם גננות ומורות ובצעתי תצפיות בגני ילדים. במקביל ערכתי ניתוח תוכן מעמיק על תוכניות לימודים, חוזרי מנכ"ל וספרי לימוד ובחנתי את מיקומה של המשפחה החד-מינית במקורות אלו.

שם עבודת התזה: סובלנות וגבולותיה: משפחות חד-מיניות ומערכת החינוך:

Limits of tolerance: lesbian and gay families and the educational system

מנחים: ד"ר דבי גולדן וד"ר יובל יונאי

עיסוק בימים אלו: מזכירת דיקאן בטכניון

תרומת הלימודים לחיי האישיים: 

רציתי ללמוד ייעוץ חינוכי ובתהליך ההתעניינות נתקלתי בתכנית הרב-תחומית לחינוך והתפתחות בגיל הרך. התכנית לתואר שני נראתה לי מרתקת. תקופת הלימודים של התואר שני הייתה תקופה יפה והיוותה עבורי סיפוק אישי. אהבתי את תחום הלימודים, המרצים והקורסים. האוירה שיצר הסגל האקדמי הייתה טובה ונעימה.

מרצה שזכור/ה לי במיוחד:

גב' ענת בר, בקורס תכניות התערבות. הקורס הביא לידי ביטוי את השדה  ללימודים ואת הלימודים לשדה, חווינו את העולם המעשי, הדרכתה של ענת ליוותה ולמדה אותי המון, נתנה לי כלים להתמודדות לעתיד ומושג לגביי מה קורה בשטח.

תכניות מקצועיות/ אישיות לעתיד: כוונתי להשתלב בעתיד במערכת החינוך בתפקידים הקשורים לגיל הרך. התואר היו מעניין ותיאורטי, נותן פרספקטיבה רחבה, ועבורי הוא "חלק מהשלם" לקראת תכניות תעסוקה עתידיות.

שם עבודת התזה: הבנת מושג האויב ודימוי האויב כפונקציה של גיל ושל השתייכות לאומית אצל ילדים ומתבגרים צעירים ישראלים

Comprehending concept and image of the enemy as a function of age and nationalism among Israeli children and adolescents

מנחה: פרופ' גבי סלומון

עיסוק בימים אלו: מנהלת צוות בחברת תקשורת

תרומת הלימודים לחיי האישיים: הלימודים תרמו לי ידע רב, המון ביטחון לייעץ למכרות, חברות ומשפחה היות וביססתי את דבריי על מחקרים וספרות תיאורטית אליהם נחשפתי במהלך התואר.

מרצה שזכור/ה לי במיוחד:

פרופ' עופרה מייזלס. קורס סוגיות היה טובעני ומאוד מעניין, הייתה חשיבה, נתן לי המון ידע מחקרי וידע תיאורטי.

קורס נוסף הינו סמינר שינה בהנחיית פרופ' ענת שר. בקורס זה בחרתי לכתוב עבודה סמינריונית. הנושא ריתק אותי ובקורס יכולתי להתעמק במאמרים ומחקרים העוסקים בשינה.

תכניות מקצועיות/ אישיות לעתיד: בעתיד אהיה מעוניינת לעסוק במשרה המשלבת ניהול ותחום התפתחותי בגיל הרך כמו: ניהול מרכזים/גנים/מתנ"סים ובהמשך ללמוד שיטות טיפול ספציפיות.

שם עבודת התזה: אינטימיות ואוריינטציה למגע בקרב אמהות לפגים והיישום של פרוצדורת ה"קנגרו":

 Maternal psychological disposition with respect to intimacy and touch, and mothers’ kangaroo-care in the NICU

מנחה: פרופ' ענת שר

שם עבודת התזה: רב תרבותיות בגני ילדים? השקפות ופרקטיקות של גננות

 Multicultural education in pre-schools? teacher’s perception and practices

מנחים: ד"ר דבי גולדן וד"ר שרונה מי טל.

שם עבודת התזה: תרומת המסגרת החינוכית להתפתחות היבטים מבניין וארגוניים ביכולת הנרטיבית ברוסית כ L1 ובעברית כ L2 בקרב דור שני של מהגרים מחבר העמים בארץ.

The contribution of the educational system to the development of structural and organizational aspects of narrative competence in Russian as L1 and Hebrew as L2 among second generation Russian immigrants in Israel

מנחה: ד"ר מרק לייקין

עיסוק בימים אלו: רכזת גיל רך ומשפחה במתנ"ס.

תרומת הלימודים לחיי האישיים: היום אני אימא. התכנים שלמדתי בתכנית תרמו להורות שלי היות וכעת יש לי ידע ההתפתחותי, תיאורטי ומחקרי. לעיתים זה מגיע בעורכי היות ויש דברים שלא תמיד כדאי לדעת...

תרומת הלימודים לחיי המקצועיים: הנני בוגרת תואר ראשון בייעוץ חינוכי באוניברסיטת חיפה. את לימודיי התואר השני שילבתי בעבודה עם הורים וילדים בתכניות התערבות למיניהם, הכנסתי ללימודים את העבודה ואת העבודה ללימודים- כשהיה לי סמינריון טוב שלקחתי ויכולתי להביא אותי לשטח, או מאמר מעניין, זה תרם להתפתחות המקצועית שלי. מהפרקטיקה הבאתי לתוך הלימודים באופן שבו הצגתי בדיונים במהלך השיעור וחקרתי את המקרה בצורה נכונה עם הכוונה של מרצים והבמה של הלימודים.

במהלך התואר, במסגרת קורס: "הקריירה ההורית" בהנחיית ד"ר מירי שרף, כתבתי סמינריון: התנהגות הורית של אמהות לילדים בני 2-5 שנולדו טרם זמנם.

תקציר: בעבודה נבדקה ההתנהגות ההורית של אמהות לילדים בגילאי 2-5 שנולדו פגים. ההנחה הייתה שהאם תופסת את תקופת הפגייה כאירוע טראומתי וכי התנהגותה עם ילדה, שעבר אשפוז וטיפולים מיום היוולדו, מבוטאת בהתנהגות מפצה, המלווה באשמה ובקושי בהצבת גבולות ובעידוד לאוטונומיה.

מרצה מעורר/ת השראה: ד"ר מירי שרף - היא ה"גורו" שלי לאורך שני התארים. ד"ר מירי היא אחת הסיבות שאני עוסקת במה שאני עוסקת כיום, ד"ר מירי הינה מקור להשראה וללמידה, התחברתי מאוד לשיטת ההוראה שלה, מבחינתי היא שם ודבר שאקח הלאה.

תכניות לעתיד: כשנכנסתי ללימודים לא הייתה לי תכנית מוקדמת. הגדרת התואר- "התמחות בגיל הרך מטעם אוניברסיטת חיפה" פתח בפניי דלתות. אני שואפת להמשיך ולהתפתח בכיוון ייעוצי, הדרכתי וטיפולי ועבור כך עליי להמשיך ללמוד ולהתפתח.